3ro. Ejercicios acentuación. Corrección.

CORRECCIÓN EJERCICIOS ACENTUACIÓN. 143-145. EJERCICIOS DEL 1-10.

 Haz la ficha ortográfica de: examen, carácter, salía, mengüéis, camión, dijeron, atención, teméis.

JAZMÍN: palabra aguda. JAZMÍN: lleva tilde porque es aguda y acaba en -n (si no la lleva, explicaremos también el motivo). JAZMÍN: plural jazmines  (en los verbos apuntaremos alguna forma más del mismo verbo)

examen

carácter

salía

mengüéis

camión

dijeron

atención

teméis

examen: palabra llana, no lleva tilde porque acaba en n, plural: exámenes; carácter: palabra

llana, lleva tilde porque no acaba en vocal, ni n, ni s; salía: palabra llana, lleva tilde para marcar

el hiato, otras formas: salías, salisteis, salíamos; mengüéis: palabra aguda, lleva tilde porque

acaba en s, otras formas: menguas, mengüemos, menguarán; camión: palabra aguda, lleva

tilde porque acaba en n, plural: camiones; dijeron: palabra llana, no lleva tilde porque acaba en

n, otras formas: dijisteis, dirán, digan; atención: palabra aguda, lleva tilde porque acaba en n,

plural: atenciones; teméis: palabra aguda, lleva tilde porque acaba en s, otras formas: temas, temieron, temerán.

2

Indica la sílaba tónica de las siguientes palabras. Pon tilde cuando sea necesario.

a)	oscuridad dad		f)	preocupacion cion preocupación		k)	margenes mar márgenes		o)	biblioteca te
b)	original nal		g)	patin tin patin		l)	zigzags zags		p)	asistieron tie
c)	torax to tórax		h)	resumen su		m)	pisaron sa		q)	album al álbum
d)	silenciador dor		i)	comoda co cómoda		n)	tesis te		r)	util u útil
e)	mastil mas mástil		j)	toldo tol		ñ)	ojala la ojalá		s)	examenes exa exámenes

a) dad; b) nal; c) to tórax; d) dor; e) mas mástil; f) cion preocupación; g) tin patín; h) su; i) co

cómoda; j) tol; k) mar márgenes; l) zags; m) sa; n) te; ñ) la ojalá; o) te; p) tie; q) al álbum; r) u útil; s) exa exámenes

3

Clasifica las palabras de la actividad anterior en el cuadro siguiente.

Palabras agudas

• preocupación
• patín
• ojalá
• oscuridad
• original
• silenciador
• zigzags

Palabras llanas

• tórax
• mástil
• álbum
• útil
• resumen
• toldo
• pisaron
• tesis
• biblioteca
• asistieron

Palabras esdrújulas y sobresdrújulas

• cómoda
• márgenes
• exámenes

Palabras agudas		Palabras llanas		Palabras esdrújulas  y sobresdrújulas
Con tilde	Sin tilde	Con tilde	Sin tilde	Con tilde
preocupación patín ojalá	oscuridad original silenciador zigzags	tórax mástil álbum útil	resumen toldo pisaron tesis biblioteca asistieron	cómoda márgenes exámenes

4

Acentúa las palabras que lo necesiten. A continuación. clásifícalas.

teneis tenéis		aereo aéreo		contribui contribuí		columpiais columpiáis		juez juez
salia salía		feisima feísima		ruido ruido		ganzua ganzúa		acariciais acariciáis
perdio perdió		pongais pongáis		coetaneo coetáneo		heroe héroe		proveeis proveéis

Tienen diptongo

• tenéis
• perdió
• pongáis
• contribuí
• ruido
• juez

Tienen triptongo

• columpiáis
• acariciáis

Tienen hiato

• salía
• aéreo
• feísima
• coetáneo
• ganzúa
• héroe
• proveéis

Tienen diptongo	Tienen triptongo	Tienen hiato
tenéis perdió pongáis contribuí ruido juez	columpiáis acariciáis	salía aéreo feísima coetáneo ganzúa héroe proveéis

5

Lee los siguientes textos y escribe a continuación las palabras que deben ir acentuadas.

Texto A

Los antiguos escribas componian en rollos de papiro llamados volumen en latin. Estos volumen presentaban muchos inconvenientes; el papiro era muy caro, más bien fragil y solo se podia utilizar por una cara; ademas era muy poco manejable y dificil de consultar. La generalizacion de un nuevo soporte –el pergamino–, modifico completamente el arte de escribir.

El primer trabajo que debia afrontar un copista era el de preparar el pergamino: lo pulia pasando sobre él un cuchillo o una piedra pomez. El pergamino adquiria asi una textura granular que absorbia la tinta sin dejar que se extendiera. El pergamino, ademas, permitia doblar y coser las hojas. Nacieron de esta forma los codex, antepasados de nuestros libros. Los podeis contemplar en algunos monasterios.

componían   latín  frágil  podía  además  difícil  generalización  modificó  debía  pulía  pómez  adquiría  así  absorbía  además  permitía  códex  podéis  

Texto B

Sin pensarlo mucho Ignacio Abel giro a la izquierda y subio la cuesta hacia la Residencia, dejando a un lado el edificio del Museo de Ciencias Naturales y los campos de deportes, de donde le llegaban aplausos

debiles y ecos de gritos de jugadores. En un merendero entre los chopos –aún abierto, a pesar de lo tardio de la estacion– la radio encendida a todo volumen emitia una musica de baile, pero no habia casi nadie en las mesas de hierro. En la recepcion alguien le dijo que el señor Moreno Villa estaria probablemente en el salon de actos. Mientras se acercaba a él empezo a oir una musica de piano que venia débilmente del otro lado de la puerta cerrada. Quizas no deberia abrirla.

Antonio Muñoz Molina, La noche de los tiempos

giró  débiles  subió  tardío  estación  emitía  música  había  recepción  estaría  salón  empezó  oír  venía  quizás  debería  giró 

Texto A

componían, latín, frágil, podía, además, difícil, generalización modificó, debía, pulía, pómez, adquiría, así, absorbía, además, permitía, codees, podéis

Texto B

giró, subió, débiles, tardío, estación, emitía, música, había, recepción, estaría, salón, empezó, oír, música, venía, quizás, debería

6

Acentuación. Reglas generales. Diptongo, triptongo e hiato

6. Realiza el dictado. Escribe el texto de cada pausa en los espacios correspondientes.

Acentuación. Reglas generales. Diptongo, triptongo e hiato

a)		El murciélago voló hacia la cueva.
b)		Se acostó en la cómoda cama para descansar antes de los últimos exámenes..
c)		Tienes un lápiz, dos bolígrafos y un rotulador para escribir en el álbum.
d)		El campeón del mundo ganó tres medallas olímpicas.
e)		Es inútil preocuparse por las pérdidas monetarias.
f)		Tiene un carácter muy frágil: necesita mucho apoyo y comprensión.
g)		El departamento tenía un funcionamiento caótico.
h)		Vosotros apreciáis sinceramente el esfuerzo de Raúl y de María.
i)		Mi madre nació en Jaen, porque sé que lo has hecho adrede.
j)		Cuidaddo, no hagas ruido; el bebé está dormido.
k)		Es necesario que averigüéis qué es lo que ha sucedido con el médico.
l)		La exhibición aérea fue un espectáculo asombroso.
m)		Contribuimos al viaje de fin de curso de nuestros alumnos.
n)		Creía que María había abierto el baúl.

a) El murciélago voló hacia la cueva.

b) Se acostó en la cómoda cama para descansar antes de los últimos exámenes.

c) Tienes un lápiz dos bolígrafos y un rotulador para escribir en el álbum.

d) El campeón del mundo ganó tres medallas olímpicas.

e) Es inútil preocuparse por las pérdidas monetarias.

f) Tiene un carácter muy frágil necesita mucho apoyo y comprensión.

g) El departamento tenía un funcionamiento caótico.

h) Vosotros apreciáis sinceramente el esfuerzo de Raúl y de María.

i) Mi madre nació en Jaen porque sé que lo has hecho adrede.

j) Cuidaddo, no hagas ruido el bebé está dormido.

k) Es necesario que averigüéis qué es lo que ha sucedido con el médico.

l) La exhibición aérea fue un espectáculo asombroso.

m) Contribuimos al viaje de fin de curso de nuestros alumnos.

n) Creía que María había abierto el baúl.

7

Haz la ficha ortográfica de las siguientes palabras: fue, ti, da, fe.

fue

ti

da

fe

fue: palabra aguda, no se acentúa porque es monosílaba; ti: palabra aguda, no se acentúa

porque es monosílaba; da: palabra aguda, no se acentúa porque es monosílaba; fe: palabra aguda, no se acentúa porque es monosílaba.

8

Indica cuál de las siguientes palabras son monosílabos. Pon tilde cuando sea necesario.

soy		huir
fui		buen
voy		cruel
rail raíl		sien
Saez		dia día
Sainz		ahí ahí

soy

monosílabo

fui

monosílabo

voy

monosílabo

rail

raíl

Saez

Sainz

monosílabo

huir

monosílabo

buen

monosílabo

cruel

monosílabo

sien

monosílabo

dia

día

ahi

ahí

9

Explica la diferencia entre las siguientes oraciones.

a) Lo he encontrado solo en el supermercado. / Lo he encontrado solo en el supermercado.

b) Lo trajo para mí, hijo. / Lo trajo para mi hijo.

c) Lo dijo él, amigo. / Lo dijo el amigo.

a solo: adjetivo / sólo: adverbio; b mí: pronombre / mi: posesivo; c él: pronombre / el: artículo.

10

10. Escribe en el espacio en blanco las palabras de estos textos que deben ir acentuadas. Escríbelas solo una vez, aunque aparezcan más veces.

Texto A Se que el invierno esta aqui, detras de esa puerta. Se que si ahora saliese fuera lo hallaria todo muerto, luchando por renacer. Se que si busco una rama no la encontrare. Se que si busco una mano que me salve del olvido no la encontrare. Se que si busco al que fui no lo encontrare. Pero estoy aqui. Me muevo, vivo. Me llamo Jose Hierro. Alegria. (Alegria que esta caida a mis pies.) Nada en orden. Todo roto, a punto de ya no ser. Pero toco la alegria, porque aunque todo este muerto yo aun estoy vivo y lo se. José Hierro, Cuanto se de mi

sé  sé  sé  sé  sé  sé  sé  sé  sé  sé  sé  sé 

Texto B Maria pregunto a Carmen: –¿Mandas este año el chico a Madrid? –En cuanto pasen quince dias, lo planto alli. A ver si se le quita el pelo de la dehesa que ha almacenado estos meses. –Haces bien. Aqui en el verano no pintan nada. Yo creo que hasta lo que aprenden por el invierno en la escuela se les va de la cabeza. Pudiendo, chica, es lo mejor que puedes hacer. –Alla estara bien cuidado y conviene que se vaya espabilando para que pueda ser algo el dia de mañana. Te advierto que si Cecilio se pudiera pasar sin mi, cogia el dos y me marchaba con el chiquillo. Esto es de volverse tarumba con el calor y el aburrimiento. –Pues vete tu tambien. –No, por ahora no puedo. Carmen se levanto de la butaca de mimbre. –Voy a ver lo que hay por abajo. ¿Vienes? –No, no. Me quedo aqui. Ignacio Aldecoa, El fulgor y la sangre

María  María  María  María  María  María  María  María  María  María  María  María 

Texto A

sé, está, aquí, detrás, hallaría, encontraré, José, alegría, caída, esté, aún, mí

Texto B

María, preguntó, días, allí, aquí, allá, estará, mí, cogía, tú, también, levantó.