CORRECCIÓN 2DO A. COMPRENSIÓN LECTORA. PÁGINAS 148-150.

Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es Camino a la escuela?

b) ¿Para qué ha venido Carlos a España?

a) Camino a la escuela es un documental que relata las dificultades que tienen niños de Argentina, la India, Marruecos y Kenia para acudir cada día al colegio.

b) Carlos ha venido a España para promocionar la cinta.

Respuesta correcta: 1 punto. Los errores en cada uno de los apartados se penalizarán descontando 0,5 puntos.

2

Realiza la actividad y contesta a las preguntas inferiores:

a) Completa la tabla con las actividades y el horario habituales de Carlos Yáñez en su país.

b) ¿Qué carrera quiere estudiar Carlos?

c) ¿Cómo llegan a la ruta los compañeros de Carlos?

a) Hora de levantarse – 6:00 h. / Salida de su casa – 7:30 h. / Llegada a la escuela – 9:00 h. / Fin de las clases - 15:30 h. / Regreso a su casa – 17:00 h.

b) Carlos quiere estudiar Veterinaria.

c) Se desplazan en caballo hasta tomar el autobús o los acompañan sus padres.

Respuesta correcta: 1 punto. Hasta dos errores u omisiones en cualquiera de los apartados: 0,5 puntos. Resto: sin puntuación.

3

Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la relación de Carlos Yáñez con Diana, Nélida y Mica?

b) ¿Con qué propósito se ha reunido Carlos en el colegio madrileño con los alumnos de 2.º de ESO?

a) Diana es una compañera de clase de Carlos. Nélida es la madre de Carlos y Mica es su hermana.

b) Ha acudido a una clase de 2.º ESO para relatar su experiencia. La idea es que el encuentro sirva de base para un debate acerca de la importancia que tiene la educación para las generaciones futuras.

Respuesta correcta: 1 punto. Los errores en cada uno de los apartados se penalizarán descontando 0,5 puntos.

4

Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿A qué edad empezó a estudiar Carlos Yáñez?

b) ¿Qué historia de las cuatro que forman el documental Camino a la escuela te ha impactado más? ¿Por qué?

a) Carlos tiene 13 años y lleva seis yendo al colegio; por lo tanto, empezó a estudiar con 7 años.

b) Respuesta abierta.

Respuesta correcta: 1 punto. Si la respuesta es parcial o no se justifica adecuadamente: 0,5 puntos. Resto: sin puntuación.

5

Indica cuál es la nacionalidad de Diana, Jorge, Carlos, Zahira, Jackson y Samuel.

Diana

Jorge

Carlos

Zahira

Jackson

Samuel

argentina

paraguayo

argentino

marroquí

keniata

indio

6

Contesta a las siguientes preguntas:

a) Explica por qué la abuela de Zahira quiere que esta estudie. ¿Con qué fin estudian Samuel y Carlos?

b) ¿Qué crees que pudieron aprender Aarón y Domingo cuando Carlos les contó su vida?

a) La abuela de Zahira quiere que su nieta estudie para que no lleve la misma vida que ella ha llevado. Samuel estudia para conseguir un trabajo y poder ayudar así a su familia. Carlos quieres ser veterinario, porque su intención es quedarse para siempre en las tierras de sus padres, que son pastores.

b) Respuesta abierta. Teniendo en cuenta que Aarón parece apreciar especialmente la posibilidad de disponer de un teléfono móvil y que Domingo relaciona el tiempo libre con ver la televisión, el testimonio de Carlos puede haberles animado a  reflexionar sobre su dependencia de la tecnología y la necesidad de compartir tiempo con otras personas.

Respuesta correcta: 1 punto. Si la respuesta es parcial o no se justifica adecuadamente: 0,5 puntos. Resto: sin puntuación.

7

a) Escribe el tema del texto en una línea.

b) Señala la introducción, el desarrollo y la conclusión del texto, y resume en seis líneas qué se dice en cada una de ellas.

a) Tema: Dificultades que deben vencer los niños de países en vías de desarrollo para acudir a la escuela.

b) Introducción: Carlos Yáñez, de 13 años... decenas de millones de niños y niñas en el mundo alejados de la escolaridad. La historia de Carlos Yáñez como punto de partida del documental Camino de la escuela.

Desarrollo: Carlos Yáñez está desde el sábado en España... vive mucho más cerca de Chapúa, donde se encuentra la escuela. Carlos se reúne con alumnos de 2º ESO de un colegio de Madrid para compartir su experiencia.

Conclusión: A mediados de febrero, cuando terminen las vacaciones... son forzadas a dejar de estudiar antes de llegar a Secundaria. Futuro inmediato de Carlos y situación general de los niños y, especialmente, las niñas con dificultades para acceder a la educación.

Respuestas que sinteticen el tema, describan esta estructura y resuman correctamente el contenido de cada parte: 1 punto. Error al determinar el tema, la estructura o resumen insuficiente: 0,5 puntos. Resto: sin puntuación.

8

Contesta a las siguientes preguntas, de temática geográfica:

a) Investiga en el enlace y explica por qué se dice en el texto que en Argentina las vacaciones de verano terminan en febrero.

b) Localiza en Google Earth el pueblo donde Carlos estudiará Secundaria. Márcalo en el siguiente mapa.

c) Localiza en el mapa los países donde se habla castellano.

d) Si vivieras en el país coloreado en verde, ¿qué lengua deberías aprender para comunicarte en la lengua nativa con sus habitantes?

a) Al encontrarse en el hemisferio sur, Argentina pasa el invierno durante nuestros meses de verano y viceversa.

b)

c)

d) El país que aparece coloreado de verde es Brasil y su lengua oficial es el portugués.

Respuesta correcta: 1 punto. Los errores en cada uno de los apartados se penalizarán descontando 0,25 puntos.

9

Contesta a las siguientes preguntas, en las que se valora la forma del texto:

a) El texto que has leído es un reportaje periodístico en el que se combinan la narración, el diálogo y algunos elementos descriptivos. Señala un fragmento de cada tipo.

b) Identifica en el texto tres enumeraciones y explica por qué las utiliza el autor.

a) Respuesta abierta. Sugerencia → Narración: Carlos Yáñez, de 13 años, lleva desde los seis yendo al colegio montado en su caballo Chiverito. Todas las mañanas se levanta a las 6.00 horas y recorre 18 kilómetros de la Patagonia argentina… Diálogo: «¿Te gustaría vivir más cerca del colegio?», «¿Cuando llegas, no te duelen las piernas?», «Mientras tú estás en clase, ¿el caballo dónde se queda?». Elementos descriptivos: Su casa está en mitad de la nada. No tienen electricidad ni agua corriente.

b) Enumeraciones: No ha parado de hacer cosas que nunca había hecho antes: ir al cine, viajar en metro, subirse a un ascensor, probar la comida rápida o prestar atención a los semáforos. / Enfrente, los escolares madrileños se sorprendían de que en casa de Carlos no hubiera nevera, ni lavadora, ni ordenador, ni consola de videojuegos... / La película solo entra a describir las trabas geográficas que se les presentan a los niños a la hora de ir a clase, sin analizar otras razones más culturales, económicas, religiosas, o políticas. Las enumeraciones aportan ejemplos que ilustran la parte expositiva del texto, estimulando la imaginación del lector, invitándole a que componga un cuadro general de los hechos.

Respuesta correcta: 1 punto. Si la respuesta es parcial o no se justifica adecuadamente: 0,5 puntos. Resto: sin puntuación.

10

Contesta a las siguientes preguntas, en las que se valora el contenido del texto:

a) Si tuvieras la oportunidad de entrevistarte con Carlos en tu grupo de 2.º de ESO, ¿qué pregunta le harías? Explica por qué.

b) ¿Crees que el único objetivo de estudiar es mejorar económicamente? Razona tu respuesta.

c) ¿Estarías dispuesto tú a hacer el gran esfuerzo que hacen los chicos de esta película para ir al colegio? Razona tu respuesta.

a) Respuesta abierta.

b) Respuesta abierta. Los alumnos deberían subrayar el valor que tienen el conocimiento en sí mismo, por encima de su rentabilidad económica.

c) Respuesta abierta. Sería deseable que los alumnos manifestasen su voluntad de formarse superando dificultades como las que afronta Carlos a diario.

Respuestas que vayan en esta línea: 1 punto. Si no se justifica la respuesta, se hace de forma vaga o el texto presenta errores de expresión: 0,5 puntos. Resto: sin puntuación.